Conoce, siembra, prepara y despega. Tu búsqueda de empleo, desde 1º

Cuando empezamos la Universidad en qué queremos trabajar es algo que lo vemos muy lejano, pero no es así y si desde el principio marcas un itinerario caminarás hacía el trabajo deseado y nada te impedirá conseguirlo.

Aunque normalmente no pensamos a que queremos dedicarnos realmente hasta que  no terminamos la universidad yo te propongo unas pequeñas tareas en cada curso de tu carrera que te ayudarán en tu camino a encontrar el trabajo deseado:

Primer curso: Año de conocimiento. Dedícalo, además de estudiar, a conocer el entorno, en tu caso, la Universidad. Dedícale un ratito al día en conocer todos los servicios que tu escuela te ofrece. Recorre los pasillos,  pregunta, preséntate en los diferentes servicios de tu Escuela, en información, secretaria, área internacional, área de empleo y prácticas en empresas, formación, biblioteca, lingüística, deportes, etc… Esfuérzate por conocer bien a todos los profesores y compañeros.

Segundo curso: Año de siembra. Ya conoces bien el entorno y sus gentes, y tienes una idea general del plan de estudios de tu carrera. Has superado el primer curso y controlas los tiempos de estudio, proyectos, clases prácticas. Es momento de participar de las charlas y eventos que organiza la Universidad, hacer cursos, aprovechar el verano para hacer prácticas en empresas. En definitiva, es el  momento de sembrar. Todo lo que siembres ahora lo recogerás después en forma de reconocimientos, becas, premios.

Tercer curso: Año de preparación. Durante este curso ya debes ir preparando el currículum. Yo siempre digo que el CV es como hacerse una radiografía. Es una manera de verse por dentro, de autoanálisis. Es momento no solo para saber lo que se sabe si no de darse cuenta de lo que te falta por saber y haciendo el Currículum nos damos cuenta lo que nos falta mejorar. Así que ponte manos a la obra y haz el Currículum. Y como ya te conoces todos los servicios que te ofrece la Universidad, no lo dudes y haz uso de ellos.

Cuarto curso: Año de despegue. Este es tu último año de carrera. Antes de terminarlo aprovéchalo. Si aún no has realizado prácticas en empresas, es el momento!. Si aún no has tenido la oportunidad de salir al extranjero, este es tu año! Si tu nivel de inglés, de alemán o chino aun no es el idóneo, este es el momento de mejorarlo. Lo mismo con tus conocimientos informáticos. Este es el año de ir mejorando todas tus habilidades, las que te darán valor en una entrevista de selección.

No pares, ponle el broche final al CV y a despegar.

Merche Lillo Sánchez, Técnico de Empleo  de la Universidad Politécnica de Valencia en el campus de Gandia.

Análisis – 3º Edición Jornadas QdaT

Tras la finalización de la 3ª edición de la Jornada QdaT, me gustaría transmitir el feed-back que hemos recibido por parte tanto de los participantes como de las empresas asistentes.

Para ello que mejor que mostraros la información, tal cual escrita por ellos/as:

Por parte de las empresas a la pregunta “Lo que más me ha interesado ha sido”, han contestado:

  • El contacto con los estudiantes en situaciones de trabajo en equipo. La posibilidad de ir a la UPV y valorar una mayor colaboración con nuestra empresa. La organización ha sido muy buena
  • La organización en general de la jornada me ha parecido óptima, ya que ha habido oportunidad de ver a los participantes desenvolverse en una prueba que valoraba su toma de decisiones bajo presión, otra más analítica y otra más creativa. Esto, para las empresas, es una enorme suerte porque nos facilita muchísimo el proceso de selección.
  • La resolución de las pruebas, la iniciativa y la toma de decisiones
  • El networking
  • Genial iniciativa para que los alumnos se acerquen a las empresas, conozcan un poco mejor qué hacemos y qué buscamos y esto les ayude de cara a la entrada en el mercado laboral. Además, si han habido perfiles que se ajustan a las necesidades la empresa, muchas veces nos llevamos talento al que llamar.
  • Tener accesibilidad a tantos perfiles brillantes
  • Conocer diferentes perfiles de estudiantes y su manera de razonar las cosas.
  • La creativad del proceso, la implicación de los participantes y organizadores, los perfiles de los candidatos, las competencias evaluadas.
  • El networking y poder interactuar con los alumnos, además de la prueba de gamificación muy innovadora.
  • La posibilidad de contratar talento

 

En cuanto a sugerencias y comentarios para mejorar han contestado:

  • En la sala era difícil escuchar a los alumnos. Me hubiera gustado tener el libro con la información de los alumnos con antelación. Me ha gustado la temática del juego.
  • Quizás sería bueno que la duración total de las pruebas fuera un poquito menor, para darle un poco más de protagonismo a la parte de networking.
  • Poner los nombres de los participantes en las camisetas por detrás, no conseguíamos ver bien los nombres
  • Hacer un caso donde las empresas están más incluidas en la dinámica. Observar los participantes solamente no añade mucho valor.
  • En general ha sido una jornada satisfactoria, pero sí que nos gustaría comentar ciertos puntos de cara a mejorar para próximas ediciones: – Sala ajustada de tamaño o con mala disposición del espacio que impedía pasear cómodamente entre los grupos. A los grupos del centro casi no se podía acceder. – Mala acústica de la sala, sumado a que pusieron música de fondo, impedía escuchar nada de lo que decían los participantes- Que tuvieran poco tiempo para presentar los proyectos, a pesar de que tenía la buena intención de verles trabajar bajo presión, tuvo un hándicap grande: no permitió que viéramos como se expresaban y valorar a los participantes más en detalle.
  • El espacio de la sala era reducido, es necesario contar con una sala más grande. Sería interesante que hubiera más tiempo de presentación o más presentaciones para ver cómo se desenvuelven.
  • El espacio donde se desarrolló la dinámica resultaba pequeño. Es difícil valorar a 100 candidatos a la vez. Quizás sería interesante seleccionar menos candidatos o hacer dos dinámicas de 50 participantes en cada una. En la prueba de las banderas, creo, que no se eliminó uno de los materiales para ver cómo reaccionaban. La identificación por colores en casa mesa era un poco complicada. Un soporte tipo banderín o similar, más alto, ayudaría a identificarlos mejor. También los nombre de los participantes en grande, en las camisetas por ejemplo, para reconocerles mejor.
  • Tal vez demasiados grupos juntos y apenas podíamos oírles o interactuar en el grupo, había mucho ruido y bullicio de gente, era más bien guiarse por la comunicación no verbal. Se dificultaba la observación y poder profundizar algo más sobre el rol de los participantes.
  • La sala era pequeña.

 

Los participantes a la pregunta “Lo que más me ha interesado de la Jornada”, han contestado:

  • El networking (10).
  • Que valoren nuestras actitudes sin saber nada más.
  • La conexión que hay entre alumnos y entre alumnos y empresas, de una forma cordial y educada.
  • Contacto con las empresas.
  • El tío de Cegos, era un crack!!!
  • Que han conseguido ponernos en un contexto real de trabajo en el que he podido mostrar mis aptitudes con naturalidad frente a las empresas.
  • Las empresas que venían.
  • La manera de formar los equipos para que sean totalmente multidisciplinares.
  • La dinámica da bastante juego y facilita mostrar las capacidades personales y de equipo.
  • Las dinámicas han estado muy chulas. He conocido a mucha gente interesante.
  • La experiencia ha sido muy positiva, creo que es una oportunidad irrepetible para iniciarte en el mercado laboral.
  • Conectar con gente de otras especializaciones.
  • Tener la oportunidad de hablar con empresas y darme a conocer.
  • El haber participado en el proceso de selección, ya que por haberlo superado las empresas ya tienen un interés en mirar tu perfil.
  • La dinámica de grupo.
  • El networking y la posibilidad de que las empresas cuenten con un documento con nuestros datos.
  • Ampliar mi red de contactos.
  • La temática elegida para evaluar nuestras competencias.
  • Esta vez el networking ha sido mejor que el año pasado, y el servicio de guardarropa impecable.
  • La dinámica estuvo muy trabajada y fue muy interesante poder realizarla.
  • El juego.
  • Conocernos a compañeros con las mismas inquietudes y establecer contacto con empresas del sector.
  • Me ha parecido muy enriquecedor el tener que trabajar con gente a la que no conocía y bajo presión y me ha ayudado a poner a prueba mis capacidades.
  • La presencia de empresas, ni más, ni menos.
  • La cercanía y posibilidad de establecer contacto con las empresas y la forma amena de llevar a cabo las dinámicas, lo cual contribuye no sólo a involucrarse más en la actividad, sino también a aumentar el compañerismo y el buen ambiente.
  • La forma de concienciar a la vez que de hacer trabajar.
  • La posibilidad de conocer mis propias fortalezas y debilidades al estar expuesto al trabajo en equipo y a una dinámica de grupo muy divertida. Y, por supuesto, la posibilidad de realizar networking con más de 20 empresas de primer nivel, lo que seguro nos abre muchas oportunidades profesionales a los participantes.
  • Las empresas participantes.
  • El networking de después de las jornadas y el interés de las empresas, realmente venían a buscar gente con la que establecer relación profesional.
  • La sesión de networking y la dinámica dentro de un grupo multidisciplinar.
  • Esperaba que el networking pero la prueba en sí ha sido lo más interesante.
  • Las empresas que vienen.
  • Trabajar en equipo y presentar resultados frente a un gran público.
  • El acercamiento a las empresas y la dinámica de grupo.
  • En realidad me han interesado muchas cosas. Pero si tengo que decantarme por una elegiría el acercamiento tan grande que nos facilitáis a las empresas durante el Networking.
  • La posibilidad que brinda la universidad de acercar a estudiantes y a empresas, algo que habitualmente resulta difícil. Destacar también la elección del tema de la dinámica, muy actual y de interés. Un gran acierto.
  • El desarrollo de las actividades y, por supuesto, la oportunidad que nos brindan para ponernos en contacto. Directamente con empresas de gran interés.
  • El networking y el premio si lo hubiese ganado.
  • La dinámica realizada por los participantes.
  • Creo que el tema de la dinámica preparada por Cegos no podría haber sido más idóneo y coherente con los tiempos en los que vivimos; creo que pudo ayudar a concienciara todos aquellos que aún no lo estuviesen. Me pareció una actividad muy bien organizada, por parte de todos. Además especial reconocimiento al presentador, porque creo que lo hizo realmente bien, eligiendo las palabras adecuadas en cada momento y siendo responsable con las normas de la actividad. Me lo pasé super bien, conocí gente, nueva, y tuve la oportunidad de plasmar en las actividades, y expresar en el networking, mis habilidades y mi forma de ser. Así que quería agraecer está oportuidad y experiencia a la UPV, a la escuela de caminos, al SIE, a las empresas, al ayuntamiento de valencia, y a todos los involucrados con el programa Qdat, por hacer ayudar a formar unos profesionales que tengan un cierto compromiso con la sociedad valorando la oportunidad brindada. Muchas gracias.
  • La dinámica en si ha sido muy original y ha contribuido enormemente a que todos participásemos, además que ha conseguido que el tiempo pasase volando. Sin duda, una experiencia muy enriquecedora!
  • La posibilidad de entablar contacto con las diferentes empresas.
  • Poder contactar con diferentes empresas y hablar con ellas directamente.
  • La experiencia de resolver este tipo de problemas junto a otros compañeros con la misma motivación y compromiso que yo. Ojalá tenga la oportunidad de formar equipo con personas tan validas en mi vida laboral puesto que no hay mejor forma de aprender y de mejorar en el día a día.
  • La experiencia, poder formar parte de una jornada así y el networking con las empresas.
  • Poder contactar con las empresas directamente.
  • Ser capaz de desarrollar nuevas ideas bajo esa presión con un grupo de compañeros que desconocía.
  • Poder conocer de primera mano cómo se lleva a cabo un proceso de selección.
  • La dinámica.

 

 En cuanto a los comentarios y sugerencias que hemos recibido:

  • Era complicado hablar en el hall de Caminos. Había mucho ruido y poco espacio.
  • Algunas de las empresas no facilitaban su contacto y pedían seguir un proceso típico por medio de su página web… lo cual no me parecía tan útil como con otras empresas que facilitaban un correo.
  • Al principio, una toma de contacto con una dinámica de grupo, para saber más o menos cómo funciona cada uno.  Gracias a vosotros.
  • Me gustaría haber conocido previamente a mi equipo.
  • Trabajar en un espacio menos ruidoso.
  • Me dijeron algunas empresas que les facilitaría mucho poder saber qué estudios han cursado cada estudiante.
  • Muy buena organización. Agradezco el esfuerzo del equipo del SIE
  • La primera propuesta es que se realice en una sala más grande para que los grupos puedan estar más separados y no haya que elevar tanto la voz por el ruido general. La segunda es que los miembros tengan un poco más de tiempo para hablar en la exposición, con 10 segundos por persona prácticamente no se puede evaluar a nadie.
  • Facilitar en mayor medida la capacidad de los headhunters de vernos durante la dinámica. El espacio resultaba angosto.
  • Igual estaría bien que a la hora de realizar los grupos no coincidieses con gente de la misma carrera o de la misma dinámica de grupo de la primera fase.
  • Más espacio en el networking para movernos más cómodamente.
  • Ha estado todo perfecto. Quizás organizar otro tipo de mesas para que la aportación de cada uno se pudiera oír y no tener que movernos.
  • Se debería buscar un espacio mejor adecuado para realizar la jornada. Había mucho ruido en el ambiente, y al ser grupos tan numerosos, en ocasiones costaba escuchar a la persona que estaba en el lado opuesto de la mesa. Esto podría resolverse en un aula de mayor tamaño, o reduciendo el tamaño de los grupos a una cifra más manejable (6).
  • La disposición de las mesas para poder trabajar en equipo, al ser tantos, se hacía difícil.
  • La jornada fue muy enriquecedora y muy bien organizada. No obstante añadiría dos pequeñas mejoras: 1. En el networking resultaba complicado encontrar a las empresas, hubiese sido mejor si hubiesen estado en puestos localizados 2. Conversar con ellos era un poco complicado porque no se escuchaba bien con todo el ruido que había. Por lo demás, de 10.
  • Los grupos son demasiado grandes para esa dinámica y en un espacio con tanta gente. Era imposible escuchar a tu compañero de enfrente o organizarse al principio de las pruebas todos sentados.
  • Podrían hacer las acreditaciones para los participantes en vez de con una pulsera del color del equipo y un cartelito con imperdible, como las de las empresas (colgadas al cuello), me parece más práctico para que las empresas puedan ver el nombre de los participantes. También estaría bien que el networking fuera en una sala cerrada, hacía frío y había gente que no pertenecía a QdaT (al ser el hall de la escuela de caminos).
  • Creo que las empresas no pudieron observar adecuadamente el comportamiento de los participantes, tal vez por la cantidad de gente, por el caos que produce la falta de tiempo o por la configuración de las mesas.
  • Posiblemente traer directivos y no gente de recursos humanos podría ayudar también.
  • Networking más extenso.
  • Me pareció perfecto!
  • Me ha parecido muy original y divertido el juego de roles. Estaría bien que las empresas indicasen los estudiantes en los que se han interesado para evitar perder esa oportunidad de contacto.
  • Muchas gracias por vuestro trabajo!
  • Ampliar salas o reducir equipos para evitar que no se escuchen los equipos entre sí y las empresas puedan seguir la dinámica.
  • Me pareció un día muy productivo, pero si que en el momento más importante que es el networking a veces por la cantidad de gente, no podías hablar con todos los que querías. Pero en general me pareció una jornada muy interesante, productiva, beneficiosa para los estudiantes y que espero me ayude a entablar una relación laboral con las empresas que pude hablar.
  • Se publicita mucho que tras esta jornada se puede llegar a un 66% de contratación de los participantes. No lo dudo puesto que la gente que había era muy válida (se hizo un buen proceso de selección). Lamentablemente me dio la sensación que las empresas principalmente estaban para promocionarse ya que básicamente te dirigían a su página web de manera automática al hablar de posibles relaciones laborales. Al final, de asistir a esta jornada o no, lo que más cambia es que te dan un librito con las páginas web y el email de las personas de recursos humanos. Esta es la sensación un día después de la jornada.
  • Continuar el año que viene.
  • Me gustaría mucho poder ver el vídeo grabado.
  • Sé que no depende de la organización, pero intentar que todas las empresas se queden al posterior networking. El resto todo perfecto. Muy buen trabajo.
  • El networking se realizó en una sala muy pequeña. Propongo que las empresas tengan áreas reservada para cada una, para que en el networking sea más sencillo y directo encontrar a la empresa que te interesa para hablar con ellos. Éstas áreas podrían ser fácilmente reconocible simplemente con un roll-up de cada empresa.
  • Más empresas.
  • Simplemente, estupendo. Únicamente, considerar la posibilidad de traer empresas que abarquen ramas un poco más amplias, aparte de la ingeniería. Pero, sobre todo, destacar que me resulta una iniciativa admirable y muy necesaria hoy día. Gracias por la oportunidad.
  • En lugar de que acudan directivos de RRHH, podrían acudir directivos del departamento principal de la empresa, ya que es por el que nos interesamos los estudiantes.
  • Todos los directivos comentan que debes mandar tu CV y volver a pasar su proceso de selección lo que provoca desánimo en los estudiantes.
  • Realmente no tengo nada negativo que decir sobre la jornada QdaT 2017 ni sobre el proceso de selección para la misma. De hecho, yo la he encontrado tan positiva y útil que vería con buenos ojos que se realizara dos veces al año, ya que hay gente que termina sus estudios en mayo/junio u otros que simplemente están buscando trabajo en esas fechas. Siempre que el tiempo y la capacidad organizativa lo permitiera, y que las empresas estuvieran interesadas en acudir dos veces al año a la UPV, me parecería una buena idea.
  • La prueba propuesta por Cegos ha sido realmente interesante y muy entretenida. Han subido el nivel con respecto al año pasado y considero que es punto a favor de la dinámica de los 100 aspirantes. El único problema de la prueba fue la acústica de la sala, a veces era difícil escuchar al resto de compañeros. También me hubiera gustado que el hall del networking fuese más grande o espacioso porque hubo algunos momentos que estábamos muy apretados y resultaba incómodo. Por lo demás, todo genial. Gracias a vosotros por esta increíble oportunidad.
  • Creo que el evento estuvo de 10. Tal vez en futuros QdaT se podría hacer alguna dinámica con los propios trabajadores de RRHH de las empresas.
  • Me ha parecido curioso que, en una jornada llamada QdaT, algunas de las empresas (a las que consulté sobre prácticas/trabajo) ofrezcan plaza en Luxemburgo o Madrid. Creo que de ese modo el programa pierde parte de su esencia..
  • Un aula con mejor disposición y preparada para que no se tenga que gritar mucho, con paredes que absorban el sonido. Una trípode con papel para escribir o pizarra por equipo.
  • Dificultades a la hora de hablar con las empresas.
  • El netowrking con las empresas resultó un poco caótico. Fué la única pega para una jornada fantástica.
  • Me han encantado el programa Qdat, lo único que pondría para seguir mejorando es que se intentaran adelantar las fechas para la realización ya que hay muchas personas que tienen que hacer prácticas en el segundo semestre y no pueden esperar al 30 de noviembre a ver si tienen la posibilidad de conseguirlo y como consecuencia de la fecha también las empresas se puede encontrar con perfiles que ya tienen un puesto en prácticas o de trabajo.
  • La verdad que la jornada fue fantástica, estaba todo muy organizado y adaptado para nosotros, los estudiantes. Ha sido una increíble oportunidad el haber participado en esta tercera edición de QdaT, pues aparte de estar estableciendo contacto con empresas en las que me encantaría trabajar, he podido participar en una dinámica de grupo buscando soluciones ante un problema que desgraciadamente es un hecho real: la Tierra se ‘muere’. Así que mi más sincera enhorabuena a todos los que han hecho posible la jornada y muchísimas gracias por haberme permitido formar parte de ella 🙂
  • Ha estado todo perfecto la verdad.
  • Creo que la jornada estuvo organizada de forma impecable y no encuentro casi fallos. Si tuviese que aportar, quizás sería que se tuvieran en cuenta empresas de más ámbitos (especialmente del campo alimentario echaba de menos que hubiese más variedad), pero comprendo la dificultad que conlleva, ya que debe salir por parte de las empresas la participación.
  • Está muy bien la iniciativa, creo que puede ayudarnos mucho a conseguir prácticas o trabajo. Ahora falta esperar a ver si esto se materializa o se queda en el aire. Muchas gracias por vuestro esfuerzo, ha sigo una gran experiencia.
  • Quizá un espacio más grande donde realizar el networking, o alguna manera de identificar a los diferentes directivos de recursos humanos que no sea asaltarles para ver la etiqueta que llevan al cuello; quizá una identificación como la que llevábamos los alumnos, junto con algún color identificativo, hubiese resultado más útil.
  • Para la próxima edición yo ampliaría el espacio dedicado a hacer el networking, porque estábamos un poco apretados todos.
  • Una sugerencia es intentar establecer el networking en un espacio más amplio, ya que con la exposición de formula joven, las mesas del catering, loas 100 participantes y los alumnos de dicha facultad, era un poco complicado moverse y acercarse y/o localizar al personal de las diferentes empresas. Así que únicamente la gestión del último espacio es lo que se podría mejorar.
  • Sugerencia a mejorar: pondría empresas de todos los sectores, faltaban empresas de biotecnología
  • Creo que la jornada ha sido perfecta, lamentablemente los representantes de airbus no pudieron quedarse al networking y era la empresa que más me interesaba.
  • Nuevas formas de puntuación del reto y acercar más a las empresas y que puedan formar parte de la dinámica con los alumnos.
  • Escoger una sala mejor acústicamente, me costaba oír a los de mi propio equipo debido a la reverberación de fondo.
  • Tener mayor oportunidad de interacción con los representantes de RRHH
  • Continuar trabajando en la difusión y consolidación de la iniciaiva tanto de cara a las empresas como de cara a los propios alumnos de la UPV.
  • Tener más tiempo para las actividades.
  • Algunas de las empresas ofertan puestos que no considero que sean propios de “talentos” de la UPV.

 


Después de leer todos vuestros comentarios nos hemos planteado mejoras que consideramos hay que valorar, por un lado con relación a realizarlo en un espacio más amplio, cada año se realiza la Jornada en una escuela de la UPV y tenemos que contar con los espacios disponibles, pero estamos totalmente de acuerdo que es importante contar con un espacio adecuado y trabajaremos para conseguirlo.

Nos ha parecido muy interesante la idea de involucrar más a las empresas durante la dinámica, es decir que además de ser observadores puedan participar de alguna manera y es algo que también tenemos previsto valorar.

Otra mejora que nos parece interesante y es algo que todos los años trabajamos para intentar que sea mejor es el tema de la identificación, tanto que se lea mejor el nombre del/a participante, como la identificación de las empresas para la fase de networking, esperamos que la próxima edición sea más visible.

Gracias a todos/as los que nos habéis dado esta retroalimentación, ello puede ayudar a mejorar año a año la Jornada, recibir vuestros comentarios también nos alientan a seguir trabajando en esta línea.

 

Carmen Casas Alcázar

Técnico de Empleo. Responsable selección Programa QdaT, Jornada Captación de Talento  en el  Servicio Integrado de Empleo de la UPV

Trabajo en equipo frente a trabajar con otros

En las actividades formativas que realizamos en el SIE de la UPV, desarrollamos el contenido de trabajo en equipo. Una de las habilidades más demandadas en el mercado de trabajo.

Todos hemos leído, pensado y estudiado sobre este concepto, pero me gustaría profundizar sobre que significa y que características lo definen.

¿Cómo podemos explicar la popularidad de los equipos de trabajo en la actualidad?

Se ha observado que los equipos de trabajo logran mejores resultados que las personas de forma aislada cuando las tareas a realizar requieren múltiples habilidades, juicios y experiencias. Desde el momento que las empresas se han organizado para ser eficaces y eficientes en la consecución de los resultados, han puesto la mirada en los equipos como forma de utilizar mejor el talento de sus miembros. Los administradores se han dado cuenta que los equipos son más flexibles y responden mejor  a los cambios necesarios a los que se enfrentan las empresas.

¿Pero que es realmente trabajar en equipo? y ¿qué diferencia tiene con el trabajo en grupo?

Los grupos de trabajo no tienen la oportunidad ni la necesidad de participar del trabajo colectivo, su contribución global  es la suma de aportaciones de cada miembro.

Una de las afirmaciones más conocidas es que el trabajo en equipo es la unión de varias personas para conseguir un objetivo común, siendo su resultado mayor que la suma de los aportes de cada uno.

Utilizando la aportación de Robbins (2004) podemos  comparar los dos conceptos:

 

¿Pero en que consiste trabajar en equipo?

A continuación vamos a describir que condiciones y características tienen que estar presentes:

  • Interdependencia: Si miramos la definición de este concepto en R.A.E. ( Real academia de Lengua) observaremos que se define como dependencia reciproca o mutua. Es importante entender que cuando se trabaja en equipo los miembros de este dependen los unos de los otros.
  • Confianza permite la cooperación, reduce la necesidad de observar el comportamiento de los otros y elimina el miedo de que los demás integrantes del equipo no sacarán ventaja. La confianza implica la expectativa de que las acciones de los otros estarán motivadas por buenas intenciones y la consiguiente asunción de riesgos. Este elemento es fundamental para realizar tareas colectivas, que suponen cooperación, coordinación y aprendizaje grupal.
  • Cohesión: es la tendencia o el deseo de los miembros de un equipo de estar unidos para conseguir las metas comunes.
  • Potencia grupal: alude a la eficacia percibida para afrontar con éxito cualquier tipo de tarea o situación. Cuando los miembros de un equipo comparten la creencia de que el equipo es eficaz, están dispuestos a esforzarse por trabajar duro en equipo y alcanzar la meta común.
  • La comunicación: es un proceso básico en un equipo ya que permite el intercambio de información. Esta actividad permite el desarrollo los procesos grupales centrados la tarea (toma de decisiones) y en el equipo (relaciones interpersonales).
  • Dar y recibir feedback, este apartado podría estar dentro de la comunicación pero dada su importancia he considerado que era mejor ponerlo en un punto. Dar feedback es informar a alguien sobre su trabajo, sus resultados y su forma de trabajar; y recibir es cuando nos lo dan a nosotros. Cuando damos es importante no dejarse llevar por las emociones y procurar centrarse en hechos. Cuando lo recibimos puede ocurrir que sea negativo, en este caso es posible que nos lo tomemos como algo personal, pese a ser una posibilidad de crecimiento o aprendizaje. El caso que sea positivo, es posible que lo rechacemos  por miedo a parecer prepotentes.
  • Cooperación o colaboración. Se puede definir como la contribución voluntaria de los miembros del equipo para realizar las tareas interdependientes. Es estar dispuesto a actuar en aras a la consecución de los objetivos comunes, siendo capaz de compartir éxitos y fracasos con los demás. Esto está basado en el respecto, respeto a las personas, su tiempo y necesidades y opiniones aunque difieran de la opinión personal.
  • Coordinación hace referencia a las estrategias y los patrones de conducta que los miembros de un equipo usan para combinar, sincronizar y ajustar temporalmente sus esfuerzos y conductas, permitiéndoles conseguir la meta común. Podemos identificar dos tipos de coordinación: la coordinación explícita a través de la cual los miembros planifican y se comunican intencionalmente con el fin de integrar sus acciones; y la coordinación implícita que ocurre cuando los miembros del equipo anticipan las acciones y necesidades de los compañeros y las demandas de la tarea, y en función de ello ajustan su propia conducta, sin necesidad de planificación o comunicación explícita entre ellos.
  • Capacidad de adaptación: es la capacidad para acomodarse, ajustarse a los otros y a otras circunstancias. En ocasiones puede resultar costoso aceptar el criterio y/o opinión de los demás. En estos casos es importante entender a los demás sin juzgarles y aprender a gestionar los conflictos.
  • Actitud de escucha: Consiste en escuchar con atención, tratando de entender el punto de vista de los demás y promoviendo el dialogo constructivo entre los miembros.
  • Optimismo: Viendo las cosas en su aspecto más favorable, ya que infunde moral y animo a los miembros. Siendo positivo se consigue motivación e involucración en los objetivos. Se trata de encajar éxitos y fracasos con espíritu de aprendizaje,

Como conclusión el trabajo en equipo no es lo mismo que trabajar con los demás. Es mucho más e implica compromiso personal de todos los miembros y la orientación del esfuerzo de todos hacia el logro de los objetivos comunes, dejando en un segundo plano los intereses personales.

Artículo basado en :

Robbins ,S.P.(2004): Comportamiento organizacional. Pearson y

Cardona P. y Wilkinson, H (2006): Trabajo en equipo. Occasional Paper OP nº07/10. IESE business School.

 

Nuria García Serra

Servicio de Empleo

¿Soy atractivo para las empresas?

Seguro que te has hecho esta pregunta alguna vez cuando, cansado de enviar correos electrónicos con tu currículo  pocas empresas te contestan y cuando lo hacen es para decirte “Agradecemos su interés por nuestra empresa pero de momento no disponemos de ninguna vacante que se ajuste a su perfil. “

Lamentablemente demasiadas veces, me temo, entonces, te planteas,  ¿cuál es el problema? ¿Qué hago mal? ¿Por qué no llego a ninguna entrevista con empresas que me interesan?

Dejando a un lado las cosas que no puedes cambiar porque están fuera tu capacidad de influencia como son las propias del contexto  económico, político del  país/zona en la que  vives y, las que corresponden a circunstancias propias (edad, sexo, estudios cursados, situación familiar…), todavía tienes un margen de actuación importante para cambiar tu situación laboral.

De momento cuentas con una formación académica de nivel superior, seguro que te has preocupado por formarte en algún idioma extranjero como el inglés, o al menos lo estás haciendo ahora, manejas nuevas tecnologías y tienes una buena disposición a aprender.

Pero todavía hay posibilidades de  mejora en tu estrategia de marketing personal.

Seguro que te has planteado cambiar de objetivos, de adaptarte a otras salidas laborales que no habías pensado cuando estabas estudiando la carrera, incluso cambiar de residencia si es preciso.

En lo que puedes intervenir  más directamente es en gestionar tu búsqueda de empleo de otra manera, esos cambios, seguro, te reportarán beneficios.

Si ya lo sabes, enhorabuena y sí no ponte las pilas, pero el modo de tradicional de  buscar empleo “empresa busca candidatos y lo candidatos se presentan y  se produce el encaje perfecto” cada vez funciona menos, por lo que se hace preciso desarrollar otras estrategias.

Las empresas ahora actúan como ojeadoras buscando talentos, para eso crean una buena marca de empresa, para que los candidatos tengan interés en trabajar en ellas.

Ahí es donde tú, candidato,  tienes que plantearte qué puedes aportar de valor para atraer a las empresas, cómo puedes diferenciarte, sin ser raro y, para ello, necesitas  hacer dos cosas en profundidad: conocerte  y conocer a las empresas que te interesan.

Si has hecho un buen ejercicio de autoconocimiento podrás hablar fácilmente sobre tus puntos fuertes, débiles y habrás visto quién y cómo pueden ayudarte  los agentes  del entorno a lograr tus objetivos.

Tus puntos fuertes (conocimientos, cualidades personales, habilidades y motivaciones) serán los elementos a “explicar” ya sea en una carta de presentación, un currículo, en una entrevista, en un encuentro profesional al que asistas  o en tu perfil de LinkedIN.

Tus puntos débiles, sean del tipo que sean, conviértelos en objetivos de mejora, concretos y con un tiempo para cumplirlos, si no se hacen eternos.

Y explora  lo que el entorno te puede ofrecer (contactos personales, redes sociales, instituciones, asociaciones profesionales, medios de comunicación…) debes verlos como oportunidades a aprovechar.

A partir de todo esto la clave es explicar muy bien a la empresa  qué problemas le resuelves,  y cómo tus características y tu forma de trabajar son interesantes para ella.

Esto significa hacer un trabajo de investigación previa sobre tus “potenciales clientes”, es decir, las empresas.

Algunas estrategias eficaces para contactar con las empresas:

Selecciona pocas empresas y, las que elijas, profundiza en lo que sabes de ellas, rastrea información, ¿cómo hace la empresa esto? ¿Qué tipo de profesionales trabajan en ella? ¿Existe algún contacto, por ejemplo, un titulado de la UPV, con el que pueda intercambiar información?

Pide información concreta sobre la empresa a la persona que la conozca o te diga cómo conocerla. No se puede bruscamente pedir  a un contacto que nos “introduzca” en una empresa a no ser que  sea un buen amigo o familiar, porque si no puedes  “quemar” su posible ayuda; tiene que ser poco a poco, conocer el perfil de las personas clave, buscarlas en los grupos de las redes sociales o en los sitios en los que están presentes.

Cuenta solamente aquello que pueda ser útil a la empresa, para ello selecciona previamente qué vas a contar. El exceso  de datos innecesarios sobre ti te resta posibilidades.

Contacta con las empresas, no esperes a que haya ofertas de lo “tuyo”; interésate por ver si hay posibles vacantes de empleo, prácticas, colaboraciones, pero sin atosigar.

Trabaja en equipo, comparte y colabora con otros que están buscando oportunidades como tú. Aporta cosas a tu red de contactos, pese a lo que pueda parecer a primera vista, la generosidad se contagia y lo que tú das te volverá multiplicado con creces.

Si todavía no cuentas con mucha experiencia y te cuesta ver y transmitir qué valores puedes aportar, piensa que una cosa es tu experiencia profesional y otra tus competencias y conocimientos. Piensa en actividades de tu tiempo libre en las que hayas participado y lo que has aprendido y mejorado gracia a ellas.

No siempre existen empresas que necesiten tus servicios, pero puedes atender a clientes y trabajar de forma autónoma.

Lo importante es tu actitud y tu confianza en que  eres una persona valiosa y que puedes convertirte en el profesional que quieres ser, no lo olvides.

 

Inma Badenes Luz

Orientación Profesional

Atraer, Captar y Retener el Talento en las organizaciones

Detectar, captar y retener el talento es una de las labores más complejas a las que se enfrentan hoy en día las organizaciones. En la Human Age en las que nos encontramos inmersos  no solo se buscan expertos profesionales con amplios conocimientos técnicos, sino individuos que aporten valores éticos a la organización.

Pero, ¿cómo retener ese talento en las organizaciones? Las empresas que sepan construir un buen ambiente de trabajo, que ofrezca un buen plan de carrera, que faciliten la posibilidad de cambios dentro de la propia empresa, que sean capaces de plantear de nuevos retos, que sepan potenciar la creatividad, etc., harán  que sus trabajadores se  identifiquen con la empresa y deseen pertenecer a ella. El dinero no lo es todo y como individuos la conciliación de la vida laboral y familiar es necesaria. Por lo que las empresas que sean capaces de gestionar todo esto, serán capaces de detectar, captar, potenciar y retener el talento en sus organizaciones, ofreciendo un crecimiento personal y profesional al individuo.

El paradigma está cambiando y tener elevados conocimientos en una materia no es suficiente.

Cada vez más las  empresas prefieren los CV´s competenciales frente a los que meramente aportan información sobre los conocimientos técnicos del individuo. Se valoran las actividades que conforman el talento, por ejemplo, una persona que es deportista de élite, sin duda alguna posee constancia y esfuerzo. Una persona que pertenece a una ONG siente el compromiso. Una persona que colabora en una asociación de estudiantes, sabe trabajar en equipo. Y todo esto las empresas lo valoran cada vez más, y en esta medida se identifica el talento.

Por todo ello, hemos creado el programa QdaT (Quédate), haciendo converger en una mañana a  100 jóvenes con gran talento técnico y humano  con los responsables de  grandes empresas que lo demandan.

Esperamos desde la UPV, que todo este talento aporte a las organizaciones sus conocimientos pero sobre todo sus valores y entre todos construyamos una sociedad mejor.

 

Malak Kubessi Pérez

Responsable Sección de Orientación, Formación y  Empleo

QUÉ HE APRENDIDO TRABAJANDO 20 AÑOS

Pues sí, ya han pasado 20 años desde mis inicios profesionales…

Y dedicándome al área de los recursos humanos, (sobre todo gestiono ofertas de empleo y ayudo a las personas que lo buscan), estoy reflexionando, ¿qué conclusiones puedo sacar que sean útiles a las personas jóvenes y universitarias que están empezando en sus profesiones?

-Bueno, pues puedo deciros que se cumple eso de que: a mayor y/o mejor formación, se da mejor y más empleo, menos tiempo desempleado y más y mejores oportunidades laborales.

Sobre todo en el medio y largo plazo, no tanto en el corto.

Además toda tu vida, globalmente, será mucho más interesante.

 

-También se cumple que las empresas contratan a personas; parece obvio pero cuando ya tienes una destreza técnica y una capacitación profesional, lo que realmente marca la diferencia es tu manera de ser y tu actitud.

Lo llamamos competencias, pero lo que suele decir la empresa es: “quiero una persona normal, que cumpla, que trabaje, que se lleve bien con los demás…etc.”.

-Respecto a la tecnología va variando, hay que mantenerse al día porque evoluciona constantemente (fax, correo postal certificado, correo electrónico, páginas web, redes sociales, blogs, la nube… ¿qué será lo próximo?).¡Resulta apasionante¡

-Y desde un punto de vista personal no perdáis las relaciones, cultivarlas. Esas amistades, colegas de trabajo, jef@s, directiv@s, proveedores, clientes…Os van a nutrir muchísimo de diferentes maneras.

Veréis que satisfacción produce poder decir: “a esta persona la conozco desde hace 10, 15 o incluso 20 años…” y podréis comprobar cómo  se entremezcla todo de un modo humano y entrañable.

-Últimamente también estoy viendo la importancia de una buena comunicación a todos los niveles; esto tiene que ver con lo anterior pero en realidad abarca mucho más; la asertividad, la confianza, la cortesía y la amabilidad, abrir y mantener los canales de información, el no dar las cosas por sentadas y saber cómo decirlas, el momento oportuno, una simple sonrisa, hablar o escribir en cualquier situación o formato, saber vender tu trabajo y tus logros…

Es muy importante saber comunicar y transmitir lo que se quiere. Pierdes mucho si no lo haces o lo haces mal, y ganas mucho si se produce bien. Es algo básico.

-Ah¡y un último detalle: nunca perdamos el sentido del humor por favor. Os sacará de muchas y lo hará todo más divertido…

¡Nos vemos dentro de otros 20 años¡

¡A ver qué os puedo contar en 2037¡

 

Mónica Rodrigo Vergara, Técnico de Empleo del Servicio Integrado de Empleo de la Universitat Politècnica de València

Construye la hoja de ruta hacia tus sueños

Ya has presentado el Proyecto final de Grado, pagado las tasas del título, y actualizado tu Instagram con las fotos de tus últimas vacaciones, pues ya no te quedan excusas para empezar a buscar trabajo. En este último año de carrera has ido a todas las charlas sobre búsqueda de empleo que ha realizado tu Universidad. Tienes el Curriculum hecho, recolectado cartas de recomendación de algún profesor o del jefe de la última empresa donde hiciste prácticas en empresa ¿Y ahora qué?

Para empezar a buscar empleo te conviene diseñar una hoja de ruta para conseguir tu objetivo profesional. En mi trabajo diario observo que todavía son muchos los  titulados que no tienen un plan para alcanzar aquello que quieren en el ámbito laboral, su sueño,  y sin él es difícil conseguirlo.

Imagínate que, por ejemplo, emprendes un viaje a Suiza, ¿no mirarías en google maps que ruta te lleva allí? ¿Y si hay varios caminos, no cogerías, la ruta más económica, la más corta o la que más te guste a ti?,  Pues para encontrar el trabajo que buscas necesitas lo mismo, definir la estrategia para llegar a tu meta profesional. Mirar bien los pasos que vas a dar, el tiempo que necesitarás y los recursos con los que vas a contar.

Así que primero has de saber dónde quieres llegar. No podemos iniciar nuestro camino si desconocemos el destino al que queremos llegar. Por tanto, este debe ser el primer paso en la planificación de tu carrera profesional. ¿En qué lugar te gustaría estar en los próximos años? Visualízalo!

Después,  céntrate en las empresas dónde quieres trabajar. Si no las tienes claras puedes clasificar empresas por sectores, o por zona geográfica para los primeros contactos.

Una vez claras las empresas,  en tercer lugar, debes tejerte una buena red de contactos. Puedes echar mano de compañeros de carrera o profesores. También sería una buena manera de empezar dándote de alta en el colegio profesional de tu área de conocimiento o participando en foros.

Y por último,  debes estar abierto a cambiar la ruta. Todo lo que hemos visto hasta ahora nos puede llevar a una pregunta ¿Estamos haciendo progresos para considerar que nuestra meta inicial es la correcta o debemos hacer algún cambio? Deberemos ser capaces a adaptarnos a cualquier obstáculo que encontremos en el camino, ser flexibles y estar abiertos a tomar nuevos caminos y aprender nuevas habilidades.

Debes establecer una hoja de ruta sólida, centrada en tu meta profesional. La clave del éxito está en la actitud con la que afrontes el camino.

 

Merche Lillo Sánchez, Técnico de Empleo  de la Universidad Politécnica de Valencia en el campus de Gandia.

¡QUE HACEMOS CUANDO NOS HACEN UN CUMPLIDO!

 

En nuestro blog ya hablamos de las habilidades sociales, dentro de éstas  el aceptar cumplidos es una conducta que muestran las personas que tienen estas capacidades.

Piensa por un momento cuál es tu respuesta cuando alguien alaba tu trabajo, te da la enhorabuena por una tarea bien hecha, o simplemente comentan el buen aspecto que tienes últimamente.

Date cuenta cómo reaccionas cuando alguien te hace un cumplido.

¿Cambias de tema?

¿Niegas el cumplido?

FORMAS ERRONEAS FRECUENTES DE RESPUESTA A LOS CUMPLIDOS

  • Negándolos: ¿quién yo? No
  • Cambiando el tema de atención: A mí también me ha gustado lo que has hecho.
  • Rechazándolos: ¿De verdad que te ha gustado mi charla?. ¡Ni siquiera la preparé!

A veces creemos que aceptar un cumplido es un acto de soberbia pero en realidad es un acto de humildad. Al fin y al cabo, agradecerlo implica reconocer que nos hace falta y supone a la vez un acto de reconocimiento al comentario del otro.

Además cuando rechazamos un cumplido estamos negándole a NUESTRA AUTOESTIMA una fuente muy importante de ALIMENTO, ya que en parte se nutre de lo que los demás nos dicen de nuestra actividad y como valoramos nuestros resultados.

 

¿Cómo sería la manera adecuada de responder a un cumplido?

  • No te apresures a responder, piensa en el cumplido.
  • Intenta responder directamente a través de tu lenguaje corporal, sonriendo y estableciendo el contacto visual.
  • La respuesta no es nada complicada. Con un simple GRACIAS o un GRACIAS ERES MUY AMABLE.
  • No es conveniente devolver, en ese momento el cumplido que nos han hecho, puede sonar a una obligación adquirida.

 

Nuria Garcia Serra

Técnico de Orientación y Empleo del Servicio Integrado de Empleo de la Universitat Politècnica de València (Valencia)

Comenzamos la 3ª edición para la captación del talento, Jornada QdaT. El plazo de inscripción estará abierto hasta el 15 de octubre de 2017

La Universitat Politècnica de València (UPV) ha abierto el proceso de selección para su jornada de Captación de Talento, que tendrá lugar el próximo 30 de noviembre y a través de la cual, en su edición del año pasado, 66 jóvenes lograron su incorporación laboral a alguna de las empresas participantes.

 

Para poder participar, los candidatos deben superar las cuatro fases eliminatorias de esta tercera edición del programa QdaT, iniciativa impulsada por la UPV , a través del Servicio Integrado de Empleo (SIE)- que tiene por objetivo la promoción del talento de sus estudiantes ante empresas de primer nivel nacional e internacional.

 

La primera de las fases consiste en cumplimentar los datos personales y enviar el currículo. El plazo permanecerá abierto hasta el domingo 15 octubre a las 23.59 horas.

 

Requisitos de inscripción

 

Los seleccionados deberán ser estudiantes de la UPV de último curso de grado, de  máster oficial o encontrarse realizando un doctorado. También pueden presentarse aquellos titulados UPV que hayan finalizado sus estudios a partir del 1 de enero de 2016. En todo caso, los aspirantes deberán tener un nivel equiparable al B2 de inglés.

 

Buscamos perfiles con buen expediente académico y, además, se valorarán otros aspectos como los idiomas, las prácticas en empresa, ser deportista de élite, estudios en el conservatorio,  haber formado parte de un equipo de Generación Espontánea UPV o estancias en el extranjero. Consideramos estos aspectos tan importantes como el expediente académico ya que todos ellos dan valor y os forman en competencias como el trabajo en equipo, comunicación, liderazgo,  capacidad de adaptación, es decir, competencias muy  demandadas por las empresas en estos momentos.

 

Dinámica de grupos y remisión de información curricular a las empresas

 

Una vez realizada correctamente la inscripción, citaremos  a los participantes en grupos de 15 personas para realizar una dinámica de grupos que tendrá lugar entre el 2 y el 20 de octubre.

Dicha dinámica consistirá en una breve presentación de cada uno/a, así como una actividad que se pondrá en común dentro del equipo, a través de esta actividad valoraremos las competencias citadas anteriormente.

 

Superada esta segunda fase, los candidatos deberán remitir su información curricular del 30 de octubre al 7 de noviembre para la publicación de un dossier que se entregará a las empresas. En él, quedarán plasmados los objetivos profesionales, logros y puntos fuertes curriculares.

 

Networking con las empresas participantes

 

De estas entrevistas y pruebas saldrán los 100 candidatos finalistas que participarán en el evento que tendrá lugar el día 30 de noviembre de 2017 en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos de la UPV y que contará con la asistencia de los directores de Recursos Humanos de importantes empresas españolas y multinacionales afincadas en nuestro país, multinacionales que están buscando a los mejores universitarios para ofrecerles programas de prácticas y ofertas de empleo.

 

Abbott, Airbus, Alfatec, Cegos, Celéstica, GH Inducción, GMV, Grefusa, Indra, Leroy Merlin, Lidl, Mahle- Nagares, PWC y Torrecid.son las compañías que ya han confirmado su participación en esta tercera edición.

 

A través de divertidas dinámicas en grupo y pruebas, los estudiantes seleccionados para participar en esta jornada tendrán oportunidad de demostrar ante los representantes de estas firmas su talento, así como sus habilidades y competencias de trabajo en equipo, la resolución de problemas, capacidad de improvisación, etc. A la vez que conocen de cerca a los responsables de recursos humanos de las empresas participantes y éstas descubren a los candidatos en su estado puro, alejado de lo encorsetado y frío de un currículo o entrevista de trabajo.

 

Trampolín laboral

 

Pero esta jornada no solo dará la oportunidad a los finalistas de contactar y generar networkingcon directores de Recursos Humanos de grandes empresas, sino también de acceder al mercado laboral. De hecho uno de los objetivos de este proyecto es facilitar el acceso al mercado laboral de los participantes. Asíde los 100 participantes en la segunda edición, 66 se han incorporado al mercado laboral de los cuales 44 son de contratos laborales y 22 de prácticas en empresa.

 

Si quieres ser uno de los 100 seleccionados de esta tercera edición, ya puedes inscribirte y encontrar toda la información en el enlace que figura a continuación.

 

El reconocimiento a la empresa que más titulados contrate y el Club de Empleo UPV completan el programa QdaT

 

Junto a celebración de la jornada `Captación de Talento’, el programa QdaT incluye tres líneas más de actuación. Por un lado, se ha creado el Club de Empleo UPV, que ofrece la oportunidad de hablar con técnicos de RRHH de grandes compañías que forman parte del Club Exclusivo de Empresas que colabora con el SIE-UPV, además de organizar cada mes visitas y reuniones informales con las empresas que permite a los estudiantes conocer de primera mano el sector en el que les interesa desarrollarse profesionalmente y contactar con las mejores en cada ámbito. También se ofrece la corrección personalizada de currículos por parte de técnicos del SIE , así como cualquier otra actividad propuesta por la propia empresa que sea de interés para los que estáis buscando empleo.

 

No dudes en participar e inscríbete, tú puedes ser uno/a de los seleccionados.

 

Carmen Casas Alcázar

Técnico de empleo y orientación del Servicio Integrado de Empleo de la UPV

 

La entrevista basada en fortalezas.

Algunos  reclutadores de graduados de grandes empresas como Ernst & Young, Nestlé, Aviva, Unilever, etc., están empezando a usar un nuevo modelo de entrevista llamado   ”Entrevista basada en fortalezas” en sus procesos de selección, y no olvidemos que son estas grandes empresas las que crean tendencia y ponen de moda unos u otros sistemas para el reclutamiento y selección de personal que acaban copiando empresas más modestas.

El modelo de entrevista basada en competencias ha sido el más utilizado durante mucho tiempo por los seleccionadores. Las competencias podrían definirse en este caso como lo que PUEDES HACER, mientras que las fortalezas son lo que tú realmente DISFRUTAS haciendo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El profesor Alex Linley of Capp define una fortaleza como “una capacidad que subyace en el individuo, aplicable a una forma particular de comportarse, pensar o sentir de la persona que la aplica en una actividad;  que es auténtica y, le proporciona energía y  posibilita realizar un desempeño y desarrollo  óptimo de  una determinada actividad”

Cuando un candidato está utilizando sus fortalezas está “fluyendo”, es decir:

  • Tiene sensación de PODER  y de COMPROMISO.
  • Pierde la noción del tiempo al estar CONCENTRADO en la tarea.
  • APRENDE rápidamente y SE ENFOCA.
  • Demuestra un ALTO NIVEL DE DESEMPEÑO.
  • Se ve impelido a hacer actividades en las que pone en juego sus fortalezas, aunque esté cansado, estresado e indiferente.

Estas características de las fortalezas ponen de manifiesto que se consiguen mejores resultados en lo que uno es bueno que en lo que simplemente es capaz de hacer. 

Al identificar tus fortalezas y realizar una actividad en la que las puedas utilizar, disfrutarás mucho más y tu desempeño será mucho mejor que  el de las personas que se tengan que esforzar mucho para realizar la misma actividad.

Pero la cuestión principal es ¿Cómo me puedo preparar para realizar una entrevista basada en fortalezas?

Uno de los beneficios de este tipo de entrevista es que no necesitas prepararte mucho y es menos probable que tengas que pensar en respuestas  demasiado “trilladas” que se ajusten a lo que  tú crees que los seleccionadores buscan. Piensa en lo que disfrutas haciendo ,tanto dentro como fuera de tus obligaciones habituales y, sé lo más sincero que puedas, no trates de ser quien no eres, trata de ser honesto sobre las tareas que menos te gusta hacer, aunque sin exagerar, y piensa en cómo tus preferencias pueden encajar con la cultura y necesidades del puesto de trabajo y de  la empresa.

Algunas preguntas que te podrían hacer en la entrevista basada en fortalezas

Para prepararte la entrevista identifica estas fortalezas haciéndote las siguientes preguntas:

  • ¿En qué soy bueno/a?
  • ¿Qué hago con facilidad?
  • ¿Qué aprendo rápidamente?
  • ¿Qué me resultó más fácil estudiar durante la carrera?
  • ¿Qué materias disfruto más estudiando?
  • ¿Qué actividades me proporcionan sensación de energía?
  • Pensar en un día que haya pasado del que me sienta especialmente satisfecho/a.
  • ¿De qué actividad me siento orgulloso/a cuando la hago?
  • ¿Prefiero empezar actividades o finalizarlas?
  • ¿Encuentro tiempo suficiente en el día para completar todas las tareas que quiero hacer?
  • ¿Qué tareas se quedan sin hacer y van a la lista de “cosas pendientes” o “inacabadas”? Estas serán probablemente debilidades, es decir, cosas que no te gusta hacer.
  • ¿Qué tareas prefiero hacer lo menos posible? Estas serán posiblemente áreas en las que careces de aptitudes o habilidades.

¿Qué beneficios obtienen las empresas al aplicar la entrevista basada en fortalezas?

  • Es especialmente útil para seleccionar personal que no tiene mucha experiencia como los recién graduados y cuando están buscando en los candidatos/as potencial y pasión por el trabajo.
  • Evaluar las fortalezas es más fácil en los formularios iniciales y en las primeras entrevistas por eso el proceso de selección necesita menos tiempo para realizarse.
  • Se ahorran costes y tiempo en las ofertas de trabajo.
  • Hay menos respuestas “preparadas” y no auténticas de los candidatos.
  • Se consigue una genuina comprensión de los candidatos/as.
  • Mejora el compromiso y el interés de los entrevistadores.
  • Los candidatos/as disfrutan más de la entrevista. Así son atraídos por las organizaciones.
  • Los candidatos tienen una mejor experiencia de entrevista, aprenden de estas sesiones y son capaces de identificar por sí mismos si se ajustan o no al puesto.
  • Los candidatos rechazados entienden por qué no son seleccionados y se dan cuenta de que no serían felices aceptando un trabajo por el  que no están realmente interesados y no sienten que han fallado en la entrevista.
  • Se identifica con más éxito a los candidatos con mejores desempeños porque están preparados para ocupar el puesto y no porque hacen el esfuerzo por adaptarse al trabajo.
  • Los seleccionadores observan el lenguaje corporal y otras señales como el volumen y el tono de voz para identificar si la persona se siente orgullosa de lo que hace o tiene un especial interés en alguna materia.
  • Los empleados tienden a permanecer por más tiempo en el trabajo, se esfuerzan por hacerlo cada vez mejor y captan la nueva información con mayor rapidez.

En mi opinión este modelo de entrevista puede combinarse perfectamente con la entrevista basada en competencias que continúa utilizándose por muchos seleccionadores.

La entrevista basada en fortalezas aporta un enfoque más fresco y genuino del candidato/a, pero como en cualquier proceso de selección, la reflexión previa de la persona es necesaria para llegar a la entrevista con garantías de superarla.

Inmaculada Badenes Luz

Orientadora Profesional SIE-UPV