La entrevista basada en fortalezas.

Algunos  reclutadores de graduados de grandes empresas como Ernst & Young, Nestlé, Aviva, Unilever, etc., están empezando a usar un nuevo modelo de entrevista llamado   ”Entrevista basada en fortalezas” en sus procesos de selección, y no olvidemos que son estas grandes empresas las que crean tendencia y ponen de moda unos u otros sistemas para el reclutamiento y selección de personal que acaban copiando empresas más modestas.

El modelo de entrevista basada en competencias ha sido el más utilizado durante mucho tiempo por los seleccionadores. Las competencias podrían definirse en este caso como lo que PUEDES HACER, mientras que las fortalezas son lo que tú realmente DISFRUTAS haciendo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El profesor Alex Linley of Capp define una fortaleza como “una capacidad que subyace en el individuo, aplicable a una forma particular de comportarse, pensar o sentir de la persona que la aplica en una actividad;  que es auténtica y, le proporciona energía y  posibilita realizar un desempeño y desarrollo  óptimo de  una determinada actividad”

Cuando un candidato está utilizando sus fortalezas está “fluyendo”, es decir:

  • Tiene sensación de PODER  y de COMPROMISO.
  • Pierde la noción del tiempo al estar CONCENTRADO en la tarea.
  • APRENDE rápidamente y SE ENFOCA.
  • Demuestra un ALTO NIVEL DE DESEMPEÑO.
  • Se ve impelido a hacer actividades en las que pone en juego sus fortalezas, aunque esté cansado, estresado e indiferente.

Estas características de las fortalezas ponen de manifiesto que se consiguen mejores resultados en lo que uno es bueno que en lo que simplemente es capaz de hacer. 

Al identificar tus fortalezas y realizar una actividad en la que las puedas utilizar, disfrutarás mucho más y tu desempeño será mucho mejor que  el de las personas que se tengan que esforzar mucho para realizar la misma actividad.

Pero la cuestión principal es ¿Cómo me puedo preparar para realizar una entrevista basada en fortalezas?

Uno de los beneficios de este tipo de entrevista es que no necesitas prepararte mucho y es menos probable que tengas que pensar en respuestas  demasiado “trilladas” que se ajusten a lo que  tú crees que los seleccionadores buscan. Piensa en lo que disfrutas haciendo ,tanto dentro como fuera de tus obligaciones habituales y, sé lo más sincero que puedas, no trates de ser quien no eres, trata de ser honesto sobre las tareas que menos te gusta hacer, aunque sin exagerar, y piensa en cómo tus preferencias pueden encajar con la cultura y necesidades del puesto de trabajo y de  la empresa.

Algunas preguntas que te podrían hacer en la entrevista basada en fortalezas

Para prepararte la entrevista identifica estas fortalezas haciéndote las siguientes preguntas:

  • ¿En qué soy bueno/a?
  • ¿Qué hago con facilidad?
  • ¿Qué aprendo rápidamente?
  • ¿Qué me resultó más fácil estudiar durante la carrera?
  • ¿Qué materias disfruto más estudiando?
  • ¿Qué actividades me proporcionan sensación de energía?
  • Pensar en un día que haya pasado del que me sienta especialmente satisfecho/a.
  • ¿De qué actividad me siento orgulloso/a cuando la hago?
  • ¿Prefiero empezar actividades o finalizarlas?
  • ¿Encuentro tiempo suficiente en el día para completar todas las tareas que quiero hacer?
  • ¿Qué tareas se quedan sin hacer y van a la lista de “cosas pendientes” o “inacabadas”? Estas serán probablemente debilidades, es decir, cosas que no te gusta hacer.
  • ¿Qué tareas prefiero hacer lo menos posible? Estas serán posiblemente áreas en las que careces de aptitudes o habilidades.

¿Qué beneficios obtienen las empresas al aplicar la entrevista basada en fortalezas?

  • Es especialmente útil para seleccionar personal que no tiene mucha experiencia como los recién graduados y cuando están buscando en los candidatos/as potencial y pasión por el trabajo.
  • Evaluar las fortalezas es más fácil en los formularios iniciales y en las primeras entrevistas por eso el proceso de selección necesita menos tiempo para realizarse.
  • Se ahorran costes y tiempo en las ofertas de trabajo.
  • Hay menos respuestas “preparadas” y no auténticas de los candidatos.
  • Se consigue una genuina comprensión de los candidatos/as.
  • Mejora el compromiso y el interés de los entrevistadores.
  • Los candidatos/as disfrutan más de la entrevista. Así son atraídos por las organizaciones.
  • Los candidatos tienen una mejor experiencia de entrevista, aprenden de estas sesiones y son capaces de identificar por sí mismos si se ajustan o no al puesto.
  • Los candidatos rechazados entienden por qué no son seleccionados y se dan cuenta de que no serían felices aceptando un trabajo por el  que no están realmente interesados y no sienten que han fallado en la entrevista.
  • Se identifica con más éxito a los candidatos con mejores desempeños porque están preparados para ocupar el puesto y no porque hacen el esfuerzo por adaptarse al trabajo.
  • Los seleccionadores observan el lenguaje corporal y otras señales como el volumen y el tono de voz para identificar si la persona se siente orgullosa de lo que hace o tiene un especial interés en alguna materia.
  • Los empleados tienden a permanecer por más tiempo en el trabajo, se esfuerzan por hacerlo cada vez mejor y captan la nueva información con mayor rapidez.

En mi opinión este modelo de entrevista puede combinarse perfectamente con la entrevista basada en competencias que continúa utilizándose por muchos seleccionadores.

La entrevista basada en fortalezas aporta un enfoque más fresco y genuino del candidato/a, pero como en cualquier proceso de selección, la reflexión previa de la persona es necesaria para llegar a la entrevista con garantías de superarla.

Inmaculada Badenes Luz

Orientadora Profesional SIE-UPV

 

7 MANERAS SENCILLAS DE MEJORAR TU CV

 

Vamos a comentar algunas maneras sencillas de mejorar tu CV y que pueden marcar la diferencia y llamar la atención. ¡Ahí van: ¡

  1. Pon una foto profesional, es decir, fotos en la que no vistas camisetas publicitarias, con eslóganes ni que se vea un fondo o ambiente de ocio. Y sonríe, con eso conseguirás parecer más cercano y empático.

 

  1. Asegúrate de poner un número de teléfono móvil y una cuenta de correo electrónico ¡y de que estén correctos¡

 

  1. Pon la dirección postal más cercana a la empresa. Eso indica disponibilidad.

 

  1. Procura usar las mismas palabras y expresiones que hayas leído en el anuncio o al menos que sean parecidas. Así te aseguras el interés de quien lo lee porque verá que te ajustas perfectamente al perfil.

 

  1. Que sea corto y que se entienda. Nada de 5 páginas, muchísimas frases subordinadas y párrafos ininteligibles. Conciso y que se comprenda al leerlo. Las funciones de la experiencia es el único apartado en el que tienes que redactar con cierta generosidad; lo demás que aparezca con la información justa y necesaria.

 

  1. Lo más importante es que destaques aquellos datos que coinciden con el perfil que buscan, ¿cómo? Ordenando la información de manera que se distinga en el primer golpe de vista (primera página, zona central superior…) y también con la negrita y el tamaño de la letra.

La palabra clave aquí es ADAPTACIÓN a cada empresa, oferta o puesto al que mandes tu cv.

 

  1. Y por último una mención al diseño; limpio, pulcro y atractivo. La imagen que transmite tu cv te define.

Tu CV es el primer paso de tu camino laboral.

 

Mónica Rodrigo Vergara, Técnico de Empleo del Servicio Integrado de Empleo de la Universitat Politècnica de València

 

 

Hábilmente sincero: una de las claves en tus respuestas de la entrevista

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No, nunca mientas en las entrevistas. De verdad que no vale la pena y además te pillarán y será peor…Pero entonces, ¿cómo cuento las cosas sin faltar a la verdad y sin perjudicarme, cuando la información que quiero transmitir no es totalmente positiva o no me deja en buen lugar?

La clave está en la expresión siendo hábilmente sincero.

No cometas un “sincericidio”,  cuenta tu realidad desde una perspectiva de veracidad, respeto y mejora.

Aquí algunas sugerencias de lo que NO debes hacer:

  • No memorices respuestas automáticas
  • No divagues ni des demasiados detalles
  • No niegues lo evidente, ni te disculpes o justifiques
  • No exageres ni peques de humilde
  • No critiques, describe hechos

Y aquí algunas sugerencias de lo que te conviene:

  • Usa expresiones de motivación y seguridad
  • Realiza comentarios positivos de cómo solucionaste o vas a solucionar ese punto
  • Controla la información que quieres dar
  • Responde a lo que te preguntan sin escabullirte
  • Simplemente da alguna explicación pertinente

Imagina que no dominas un idioma tanto como la empresa solicita, los pasos a dar en tu respuesta podrían ser estos:

  • Reconoce que tu nivel no es altísimo
  • Aclara cómo usas a nivel profesional ese idioma, cómo te manejas con él
  • Cuenta un caso concreto del uso que le dabas a ese conocimiento y que te permitía desenvolverte sin mayor problema.
  • Informa de cómo sigues mejorándolo.
  • Da alternativas o soluciones

Quedaría algo así:

“Mi alemán no es muy alto en conversación, sin embargo en mi anterior trabajo he contactado con los clientes vía mail con soltura, después en persona me han entendido y yo les he entendido a ellos. Actualmente estoy asistiendo a clases y además también hay que tener en cuenta que en inglés me muevo mejor y es otra posibilidad para comunicarme”

Naturalidad sin perder de vista tu objetivo. ¡Mucha Suerte¡

 

Mónica Rodrigo Vergara, Técnico de Empleo del Servicio Integrado de Empleo de la Universitat Politècnica de València

El reto de la formación universitaria ante el futuro incierto del empleo.

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Todos queremos que nuestros hijos estudien una carrera universitaria pues intuimos acertadamente que dicha formación les va a asegurar un trabajo o, al menos, les va a colocar en la casilla de salida para conseguirlo. Sabemos que en la Unión Europea (UE) la tasa de desempleo entre los adultos con educación universitaria es tres veces inferior inferior a la media aunque en España, por desgracia, la empleabilidad de nuestros titulados es inferior a la de la UE.

También es cierto que algunos estudios universitarios abren las ansiadas puertas del empleo con más facilidad que otros. Esto se constata especialmente en aquellos estudios que conducen a las profesiones relacionadas con medicina, enfermería, ingeniería industrial, telecomunicaciones e informática.

Sin embargo, este optimista escenario está sujeto a incertidumbres futuras derivadas de la incorporación masiva de la nuevas tecnologías a la producción. Como muestra, un botón: se estima que el 65% de los trabajos que se ofertarán en la UE dentro de 20 años no existen todavía y que en los próximos 5 años hasta 7 millones de los actuales empleos los realizarán máquinas y robots.

Llegados a este punto, cabe preguntarse cuáles serán esos trabajos futuros y quienes estarán en condiciones de desempeñarlos. Por poner un ejemplo, sabemos que la revolución tecnológica que supone la conocida como fabricación 4.0, precisará de nuevos especialistas en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas cuya formación ni siquiera ha comenzado en la mayoría de los casos.

Como el lector puede entrever de lo dicho anteriormente, es probable que muchos puestos de trabajo tal y como los conocemos desaparezcan o acaben siendo realizados por máquinas, lo cual genera grandes dosis de incertidumbre cuando no de desazón y temor en muchos de nosotros.

Sin embargo, es también cierto que la tecnología y la robótica traerán grandes oportunidades. Por una parte, ayudarán al trabajador en su desempeño, en lo que se prevé una relación más estrecha del trabajador con la tecnología. Por otro lado, nuevos trabajos surgirán alrededor de su implementación. Con todo ello, se espera que las empresas reduzcan sus costes de producción favoreciendo con ello la aparición de una nueva economía. Los economistas anticipan un aumento de la productividad lo que reducirá las horas de trabajo y el negocio del tiempo libre cobrará una gran importancia. Ante este panorama, se prevé que el trabajo realizado por humanos tendrá un espacio creciente en ámbitos donde las máquinas no tienen (por el momento) cabida, en especial cuando el trabajo requiera de pensamiento innovador, creatividad, flexibilidad y el desarrollo de habilidades sociales.

Frente a este panorama de amenazas y oportunidades, es natural considerar seriamente si, ante los cambios en el mercado de trabajo que se avecinan, en las universidades estamos realmente preparados para seguir apoyando la generación de empleo. En definitiva, si podemos seguir considerándonos un punto fuerte donde la sociedad puede anclar sus perspectivas de progreso. En mi opinión, creo que tenemos tres buenas razones para pensar que sí vamos a ser capaces de hacerlo.

En primer lugar, porque no hay motivo alguno para pensar que en el futuro los Campus no sigamos teniendo un papel relevante en la formación. Aunque es cierto que internet y las herramientas de formación online ofrecen otras formas de aprendizaje alternativa a las aulas presenciales, esto no debe ser un obstáculo serio para las universidades, más bien puede convertirse en una oportunidad. Muy probablemente mucho de aquello que se pueda aprender a hacer a través de la red quedará físicamente fuera de nuestros Campus. En este contexto, el valor de los campus será el de crear contenidos online de calidad y, en buena medida, el de proporcionar al alumno un entorno presencial de excelencia basado en el concepto de “aprender haciendo”, de tal forma que la experiencia universitaria aporte al alumno el valor añadido que internet no puede en este momento proporcionar.

Además, porque desde la Universidad ese rol formativo se está complementando de manera creciente con nuestro papel como motor de la transformación del empleo y el tejido empresarial a través de la innovación e investigación. De hecho, desde las universidades públicas ya somos activos en la transformación del modelo económico pues contribuimos a la creación de empresas de base tecnológica, la generación de nuevas patentes o en la incorporación de la innovación en la empresa

Por último, porque la Universidad puede ser un instrumento clave del estado para asegurar la formación continua de todos los profesionales a lo largo de su ciclo de vida profesional y así asegurar con ello una transición socialmente aceptable que tenga como objetivo no dejar a grupos de trabajadores al margen del proceso de modernización.

Con estas premisas, no me cabe ninguna duda sobre la capacidad de esta institución en seguir desempeñando el papel central que detentamos como formadores eficaces de profesionales y generadores de innovación y progreso. Sin embargo, no es menos cierto que todo ello sólo será posible si se dispone de una Universidad pública más relevante, eficiente y mejor financiada. En caso contrario, el estado y nosotros, sus ciudadanos, perderemos el mejor instrumento que actualmente disponemos para afrontar con éxito el cambio global que se avecina.

 

Juan Ignacio Torregrosa López

Director de la Escuela Politécnica Superior de Alcoy

Campus de Alcoy – UPV

LA SELECCIÓN DE PERSONAL EN PEQUEÑAS Y MEDIANAS EMPRESAS

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La selección de personal y las herramientas utilizadas en esta actividad es uno de los contenidos que establece el artículo que recientemente ha llegado a mis manos y que os resumo a continuación

Las principales herramientas existentes en la selección de personal son las siguientes:

  • El Curriculum. Suele ser utilizado por las empresas para realizar una primera criba Al mismo tiempo es una de las herramientas mejor percibidas por los candidatos.
  • Las referencias. Consiste en la solicitud de información relevante sobre los candidatos a antiguos empleadores, profesores, compañeros, etc..
  • La temida entrevista de selección de personal. Es probablemente el método más empleado por las empresas de todo el mundo, siendo percibido muy favorablemente por los candidatos. Los tipos de entrevista más relevantes son:
    • Entrevista convencional no estructurada. Consiste en una conversación informal, cuyo contenido se adapta a cada candidato en función del desarrollo de la misma
    • Entrevista convencional estructurada. El contenido suelen ser preguntas sobre credenciales, conocimientos técnicos, experiencias y autoevaluaciones. La principal diferencia entre ésta y la anterior radica en el grado de estructuración; en este caso el entrevistador utiliza un guión de modo que la información requerida a todos los solicitantes es similar.
    • Entrevista por competencias. Trata de predecir las conductas futuras en el puesto de trabajo a partir de la evaluación de las conductas pasadas.
  • Test de capacidades cognitivas o aptitudes. Son los instrumentos más clásicos de la selección. Incluyen capacidades tales como razonamiento inductivo, fluidez verbal, capacidad numérica, atención, percepción o memoria.
  • Test de personalidad. La personalidad puede definirse como la tendencia a mostrar pensamientos, sentimientos y conductas, que permiten caracterizar a los seres humanos.
  • Pruebas profesionales. Ejercicios de simulación que evalúan una habilidad que será demandada en el puesto de trabajo. Por ejemplo una prueba de inglés o realizar alguna actividad con un programa informático.
  • Centro de evaluación o Assessment Center. Se trata de una técnica que combina ejercicios de simulación y otros procedimientos diseñados para evaluar habilidades. Además de otras pruebas, se realizan ejercicios situacionales, como role-playing, discusiones grupales o dinámicas de grupo.

En el artículo que he consultado se muestran los siguientes resultados:

  • El Curriculum, las referencias y la entrevista de selección de personal son las tres herramientas más empleadas por las empresas.
  • Analizando los diferentes tipos de entrevista, la más empleada es la no estructurada, siendo el 94.7% de las organizaciones la que utiliza esta herramienta. Después encontramos la entrevista por competencias (52%) y por último la entrevista convencional estructurada (48%).
  • En relación al resto de instrumentos, encontramos los siguientes datos:
    • Las pruebas profesionales son empleadas en aproximadamente la mitad de las empresas.
    • Los test de personalidad se emplean en un 40% frente a un 28% de empresas que utilizan los test de aptitudes.
  • En cuanto al uso de los diferentes tipos entrevista y el tamaño de la organización, encontramos que la entrevista por competencias es utilizada por el 64.3 % de empresas medianas frente al 36.4% de las empresas pequeñas.

 

Basado en Alonso, P., Moscoso, S.  y Cuadrado, S. (2015): Procedimientos de selección de personal en pequeñas y medianas empresas españolas  Revisita de psicología social y de las organizaciones 31 pp. 79–89

Aprovecha el verano para encontrar trabajo: Créate una buena base de contactos

Acabas de terminar la carrera, ahora te vas a poner a buscar trabajo, pero es verano y muchas empresas cierran por vacaciones. No te quedes parado y aprovecha está época estival para crear una red de contactos que podrás utilizar en Septiembre y te ayudará a encontrar un empleo.

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Una buena red de contactos es una de las mejores herramientas para encontrar trabajo. De hecho, se calcula que solo del 20 al 25 por cierto de los puestos salen al mercado mientras que el resto se cubren con conocidos, amigos o recomendaciones, y así lo demuestra un estudio realizado por ADECCO.

Toma tu agenda y piensa cuántas actividades has hecho en las últimas semanas para conocer personas diferentes. Si no cultivas este trabajo, será difícil que obtengas resultados en un futuro.

El verano es una época muy propicia para conocer gente, así que no bajes la guardia, es un buen momento para incrementar tus contactos personales. Amigos que no tienen que estar vinculados con el sector profesional pero pueden ser de gran ayuda en algún momento concreto.

En verano también es muy frecuente que las empresas monten algún stand publicitario para darse a conocer. No dejes de visitarlos por si pudieras llevarte un email en el bolsillo del bañador o algún nombre del área de Recursos Humanos para incluirla en tu red de contactos.

Y por supuesto aprovecha las horas de descanso para coger el ordenador y ponerte al día con tus redes sociales. Con las redes sociales es más fácil conocer a gente que pueda ser importante para tu futuro laboral, ya que éstas ofrecen un potencial increíble para conocer gente que te pueda interesar incluir en tu red de contactos.

El final del verano es momento para medir los resultados es el mejor análisis para saber si se va por buen o mal camino en la búsqueda de empleo. Crear un cuadro en Excel con indicadores como  número de seguidores en redes, visitas en el blog o cuenta de Youtube, entre otros.

Reflexiona sobre el uso de las redes sociales: ¿Les dedicas tiempo para incrementar tu nivel de contactos? ¿Qué más podrías hacer?.

Recuerda que una red de contactos necesita de tiempo y esfuerzo. El verano es largo, y el esfuerzo depende de ti. ¡No lo desaproveches!

 

Merche Lillo Sánchez, Técnico de Empleo  de la Universidad Politécnica de Valencia en el campus de Gandia.

Cómo manejar nuestro lenguaje verbal y corporal en la entrevista

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Cuando atiendo a titulados y alumnos que se van a enfrentar a entrevistas de selección una de las dudas más comunes que me plantean es la de si serán capaces de manejar adecuadamente su lenguaje  verbal y corporal para dar la imagen de seguridad y confianza que quieren transmitir como  candidatos/as.

Los aspectos más importantes a tener en cuenta respecto al lenguaje verbal en una entrevista podrían resumirse en:

  • Escoge una forma de expresarte adecuada a tu interlocutor,  ni un lenguaje demasiado técnico  que no pueda entender, especialmente si no es un especialista en nuestra área, ni  tampoco coloquial, ya que quien nos selecciona  no es nuestro amigo.
  • Exprésate con  argumentos convincentes y aportando ejemplos  concretos de lo que quieres explicar.
  • Ten en cuenta  manejar algunos elementos importantes  como hablar  con  volumen audible,  cambia de entonación  en las frases  para que sea entretenido escucharte, maneja bien las pausas para enfatizar lo importante y habla a una  velocidad que permita que te entiendan todo lo que dices.

Con cierta práctica y entrenamiento es relativamente fácil aprender a utilizar estos aspectos de una forma adecuada, sin embargo,  ¿por qué algunas personas que hablan bien no transmiten esa credibilidad  que buscamos?

Se debe fundamentalmente a que en cualquier acto de comunicación humana  lo más importante, lo que queda,  no es lo que se dice sino  lo que transmite nuestro cuerpo  y  este aporta  mucha información que  a veces no  apoya lo que decimos.  Con nuestro cuerpo emitimos  mensajes de los que no somos conscientes y por lo tanto es posible que nos delaten  de nuestros verdaderas intenciones y sentimientos y a veces puedan incluso contradecir nuestra palabras.

Que no seas conscientes de todos tus gestos y movimientos corporales cuando te comunicas te  perjudica o beneficia en función de si aprendes a “controlar” un poco estos aspectos y a “leer” en tu interlocutor/a , que en este caso es la persona que te hace la entrevista de selección y  así poder captar sus verdaderas intenciones, más allá de lo que sus palabras te dicen.

Consejos básicos respecto a tu lenguaje corporal cuando seas entrevistado/a:

  • Da la mano cuando el seleccionador/a dé el primer paso, sin apretar mucho pero tampoco blandamente, a la altura del pecho e inclinándote levemente  hacia delante la parte superior del cuerpo. Un apretón firme siempre demuestra confianza y cordialidad.
  • Siéntate cuando te lo indiquen, no antes. La cortesía es muy importante para crear una buena impresión.
  • Cuando te sientes apoya tu espalda completamente en el respaldo, sin recostarte como en el cine, pero tampoco en el borde de la silla como si quisieras huir a la mínima ocasión.
  • Tus manos que estén a la vista. Utilízalas para ratificar y enfatizar tus  palabras, pero no para juguetear con objetos que distraigan al entrevistador/a. Evita el movimiento de  “alisar”  con tus manos las piernas u otra parte del cuerpo porque indica que estás nervioso/a.
  • Mantén  las manos y brazos sobre tus piernas o  sobre los reposabrazos, sin invadir la mesa con ellos ni con objetos que lleves. Que tu  silla esté un poco separada de la mesa para que la otra persona te vea bien y para no generar incomodidad.
  • Las piernas y brazos se pueden cruzar  pero de una forma distendida no con tensión que parezca que estás a la “defensiva”.
  • Sonríe alguna vez  a lo largo de la entrevista, mira a la otra persona a la cara y haz gestos como asentir con la cabeza que demuestren  tu interés por lo que el entrevistador/a te  cuenta.
  • Si alguna pregunta te sorprende, respira y haz una breve pausa para pensar y mantén toda la calma que puedas. Evita hacer gestos o muecas de sorpresa, enfado, movimientos bruscos o repetitivos.
  • Observa las señales corporales y/o  verbales   del entrevistador/a que te indiquen que da por finalizada la entrevista. Es el momento de levantarte y demostrar cordialidad con una sonrisa y dar la mano. Agradece el tiempo que te han dedicado. La despedida es tan importante como el inicio de la entrevista

Algunos de los gestos y posiciones corporales que puedes observar en la persona que te entrevista te pueden dar pistas de si “va todo bien” o sería conveniente que te esforzaras un poco más para “llegarle.”

  • Fíjate cómo  va evolucionando a medida que transcurre la entrevista la posición de la cabeza de tu interlocutor/a. Normalmente empezará mostrando su la lado derecho que es el del control y la vigilancia, así como cuando haya algo que tenga interés en averiguar de ti, y a medida que se va interesando y le gusta lo que le cuentas” baja la guardia”   y muestra en algunas ocasiones su lado izquierdo de la cara/cabeza.
  • Si su posición en la silla es  durante bastante tiempo hacia detrás como recostado/a y hacia la derecha y además va acompañado  de cruce de piernas  y/o brazos podrías pensar que el seleccionador/a parece un poco desinteresado/a por lo que escucha. En este caso deberías esforzarte por captar su interés  contándole algo que le pueda gustar.
  • Puede tocarse el lóbulo de la oreja como para “escuchar mejor” algo que le interesa y abrir los ojos también para comprender/ver mejor una explicación. Si por el contrario se tapa levemente la oreja o cierra los ojos , son señales de  disminución de su  interés.
  • Rascarse el puente de la nariz indica curiosidad, sin embargo no es señal muy positiva que se tape con los dos dedos la nariz, es  generalmente una pista  de “cierre”, de que lo que escucha le parece problemático y no lo quiere dejar entrar.
  • Si te fijas  en la posición de tu interlocutor, cuando existe “sintonía” contigo las dos personas tendéis a girar la cabeza en el mismo sentido y la posición de piernas y parte superior del cuerpo parecen que se buscan.  También se nota  que “os entendéis” porque el volumen y  ritmo del habla son muy similares   y usáis ,en algún caso, las mismas palabras
  • Si en la despedida  al darte la mano  lo hace con firmeza, mirándote a la cara y  te toca levemente con algún dedo/mano  el brazo son señales positivas de acercamiento.

Para concluir debo recomendar algo muy importante: todas estas señales que el  cuerpo emite inconscientemente se deben  interpretar atendiendo al contexto de la situación, no son reglas fijas. No siempre unos brazos cruzados o taparse la nariz del entrevistador significa que no le gustamos. Hay que observar si son gestos que se repiten y/o se instalan y van acompañados de otras señales verbales que parecen corroborarlo. Así que toma estos indicios como pistas pero no como afirmaciones absolutas. Trata de sacar partido a tu cuerpo y de captar intuitivamente lo que la otra persona te transmite para adecuarte lo mejor posible  y realizar una entrevista satisfactoria

Inmaculada Badenes Luz

Orientadora  del Servicio Integrado de Empleo-UPV

EL CV EUROPASS ¿Por qué no le gusta a todas las empresas?

Muchas personas creen que un CV Europass es una tipología de Currículum válida en cualquier país europeo. Pero la realidad es muy distinta. Puede ser que para Organismos Europeos o Internacionales, el modelo Eurospass es el que te exijan, pero para el mercado laboral local y el sector privado no es el más indicado, A ellos no les gusta mucho este modelo y preferirán leer un Curriculum adaptado a la cultura del país.

“Al lugar donde fueres haz lo que vieres”, preocúpate por saber cómo se estructuran los CV’s en el país donde vas a buscar empleo, infórmate que les gusta ver y revisa la redacción, el idioma y el contenido clave necesario.

Si estás pensando en irte este verano al extranjero a hacer unas prácticas o a buscar trabajo, recuerda estas pequeñas pautas a la hora de redactar tu Currículum.

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Datos personales: Mucho cuidado con los datos que incluyes. En la mayoría de los países con el nombre, dirección, teléfono y correo electrónico es suficiente. En Reino Unido, por ejemplo, no se debe incluir la  fotografía a no ser que solicite un puesto de trabajo como modelo o actor.

Objetivo profesional: En este apartado deberás incluir solamente una frase en el que se resuma o bien tu objetivo profesional o una característica de tu perfil laboral.

Formación: Aquí debes ser conciso. Evita datos como incluir estudios secundarios si tienes título universitario. Hay que poner fecha de obtención del título, en que universidad y con qué calificación.

Experiencia: Suele ponerse primero el trabajo más reciente que has desempeñado. Por cada puesto incluye 2 ó 3 responsabilidades o logros conseguidos, Cita la fecha y la empresa.

Otra información relevante: Incluye aquí otras cosas a destacar que no se incluyan en otros apartados, como por ejemplo si has desempeñado trabajos de voluntariado.

Referencias: Las referencias se valoran mucho en el extranjero. Incluye algún compañero de trabajo o antiguo jefe o bien algún profesor de carrera.

Y por último, no te olvides del último ingrediente, acompaña tu CV con una carta de presentación. Lo ideal es que la carta ocupe tres o cuatro párrafos y que esté personalizada para el puesto y empresa. De forma escueta explica por qué quieres el puesto y qué te hace ser la persona más indicada para el mismo.

Ah!,  y si has conseguido tu empleo, no olvides contarnos tu experiencia.

Merche Lillo Sánchez, Técnico de Empleo  de la Universidad Politécnica de Valencia en el campus de Gandia.

 

LINKEDIN: haz que te encuentren con 7 modos

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Linkedin es una herramienta muy potente y cada vez más utilizada; es la red social profesional por excelencia y si buscas empleo es uno de los imprescindibles.

Ten en cuenta que no sirve sólo para encontrar empleo, también para buscar empleados, clientes, proveedores, colaboradores, socios…etc. Cualquier relación profesional es susceptible de pasar por aquí. Así que puedes verlo como un proyector para tu carrera, un gran tarjetero o un enorme cartel publicitario.

Lo más importante que queremos transmitir en este artículo es que las empresas usan Linkedin a modo de buscador, es decir, si por ejemplo están intentando reclutar a una persona que conozca SAP en profundidad y que sea capaz de comunicarse en alemán, escribirán en la barra de búsqueda combinaciones de palabras clave que describen el puesto o los requisitos básicos por ejemplo: experto SAP alemán, usuario SAP alemán avanzado…etc.

Sin perder esto de vista, toda tu información que vuelcas virtualmente, debe dar pistas para que seas encontrado. Este consejo es extrapolable a todo el mundo digital.

Así que allá van algunos primeros consejos sencillos e importantes:

  1. Usa palabras clave que te describan y rellena todos los campos. Fíjate en escribirlas bien, sin errores.
  2. Inicia conversaciones, recomienda y comenta. Si sólo estás dado de alta y no hay movimiento, no sirve de mucho.
  3. Haz recomendaciones personales sin que te las soliciten, además de ser un placer plasmar las bondades de alguien, crearás oportunidades para ser a tu vez recomendado.
  4. Enlaza otras webs o blogs (propios o ajenos).
  5. Carga archivos que te beneficien como pdf, pwp…etc. Puede ser una carta de recomendación, un artículo, un premio…
  6. Sigue a grupos y empresas que te interesen. Si quieres trabajar en una empresa, ¿no es lógico que les sigas en Redes Sociales?

Incluso puedes crear tu propio grupo. Imagina que eres cocinero y te apasiona la gastronomía valenciana, ¿por qué no crear un grupo que se llame “cocina valenciana” donde dejar tus impresiones? Si alguien busca una persona como tú, enseguida te localizarán porque has impactado más.

  1. Conecta con personas estratégicas en tu carrera profesional.

Cuando hagas la petición personaliza el mensaje explicando cordialmente de qué conoces a esa persona, así no pasará desapercibido y te aceptarán rápidamente (se le dedica poco tiempo a tomar esa decisión). Linkedin también te va sugiriendo personas a las que quizás conozcas, échale un vistazo de vez en cuando. También puedes buscar a alguien y ver los grados de separación con esa persona (es un número ordinal que aparece arriba a la derecha del nombre, llegan hasta el cuarto), la aplicación te permite pedir a los amigos intermedios que os presenten.

Toda esta actividad deja más rastro tuyo para ser localizable online. Eso no te convierte en el mejor, sin embargo sí en el más visible y con más marca personal.

No infravalores el poder de la buena comunicación.

 

Mónica Rodrigo Vergara, Técnico de Empleo del Servicio Integrado de Empleo de la Universitat Politècnica de València

 

 

 

¿Quién me puede ayudar a encontrar trabajo en Europa? Red Eures

Blue Cartography Of The EU In A White Background

El pasado Foro DE2 de la UPV contó con un estand transnacional en el que  Euroconsejeros de la Red Eures  de la Comunitat Valenciana, Alemania, Suecia y Estonia se pusieron a disposición de los alumnos y titulados de la UPV que tienen interés en buscar oportunidades laborales en la Unión Europea.

Eures es una red de colaboración de los servicios públicos de empleo del espacio económico europeo, por lo que en nuestro caso , la Red Eures de la Comunitat Valenciana está  conectada a nuestro SERVEF.  Los Euroconsejeros son expertos en la captación de ofertas de empresas  de sus países  que quieren contratar candidatos extranjeros, en este caso españoles, y  también en asesorar  a los candidatos interesados en vivir una experiencia de trabajo   fuera de sus fronteras.

Los euroconsejeros  impartieron  interesantes charlas en la Casa del Alumno  durante el Foro DE2 . La euroconsejera  de  Eures   Castellón, hizo un pormenorizado análisis de  los recursos que Eures pone a disposición  de los demandantes de empleo europeos. También dieron charlas , representantes  de  Suecia,  de Alemania y de Estonia .  Estos tres últimos explicaron .cómo buscar trabajo en sus países., teniendo en cuenta que Alemania es ,detrás del Reino Unido, el país que más españoles contrata  y en 4ª posición se encuentra Suecia. Según indicaron, las titulaciones que más ofertas reciben son las del  área de la salud (enfermería, medic@s), ingenieros en IT y en mecánica, biotecnología y en ocupaciones relacionadas con la hostelería. Estonia está dándose a conocer y espera contratar a  titulados en IT principalmente.

Todos coincidieron en la importancia de tener un nivel  fluido de idioma antes de iniciar la búsqueda de empleo  en otro país: Insistieron en que se valora la iniciativa de los candidatos,    que estos contacten  con  las  empresas  y antes de  ello  las conozcan a   fondo, tener claros  los objetivos profesionales,  es decir, saber explicar los puntos fuertes y porqué  le  puede interesar a la empresa contratar a un candidato de otro país ,  tener un perfil en Linkedin, si es posible en el idioma del país por el que el candidato quiere optar, y otros interesantes consejos que fueron grabados y que se colgarán  próximamente en el apartado Trabajar en el extranjero de PoliorientaT, en la sección de Orientación y Formación para el Empleo del SIE..

Los  Euroconsejos  de la Comunitat Valenciana gestionan los  programas de ayuda a la movilidad europea como Tu trabajo EURES- FSE,  por el que se puede recibir una  ayuda económica  si estás inscrito como desempleado y tienes concertada una entrevista  de trabajo a una distancia superior a 50 km, para ayudarte en tu instalación en otro país y/o  si quieres cursar un curso de idioma extranjero, en alguno de los centros concertados con  Eures-FSE.

Entre los muchos recursos que podéis consultar entrando en la página del Servef/ Eures están  enlaces como:

  • SEPE en el que se encuentran  boletines con ofertas para graduados, que salen los jueves, guías con consejos  como “Graduado Tu empleo en Europa”.Si buscamos en un país en concreto encontramos información muy útil como guías con consejos y podemos ver  si hay en marcha procesos de selección;
  • portal Eures  en el que podéis registraros y crear vuestro currículo ,también ofrece apartados con información sobre las condiciones de vida y de trabajo y links con las instituciones de empleo de esos países, un chat los viernes por la mañana de 10 a 14 horas para que los interesados  puedan formularles preguntas, el apartado DROP IN que publica ofertas  de prácticas  de todo tipo, entre otros recursos.
  • web europeanjobdays.eu que cuenta los eventos de selección   presenciales que se organizan por toda la geografía europea , como los que se han organizado en Madrid y Barcelona para captar investigadores, ingeniero y  doctores en las áreas  Life Science (Biotecnología, Química)

 

Para finalizar os recomendaría  que asistierais a las charlas que realizan habitualmente  para captar titulados, como la del próximo viernes 18 de mayo para personas  que quieren buscar  trabajo en Reino Unido.

Para conocer más a fondo Eures os recomiendo entréis en la siguiente dirección: http://www.servef.gva.es/trabajareneuropa

Inmaculada Badenes Luz

Orientadora  del Servicio Integrado de Empleo-UPV